發布：2020-08-28 14:16:05 關注：44175次
目錄
一、學校概況
二、基本情況
三、部門決算基本情況表
四、部門決算報表說明
五、其他說明
六、名詞解釋
七、“三公”經費支出說明
八、機關運行經費支出情況說明
九、政府采購支出情況說明
十、國有資產占用情況說明
十一、2019年度預算績效情況說明
根據《中華人民共和國預算法》、《省財政廳關于做好2019年度省級部門決算信息公開工作有關事項的通知》(鄂財庫發[2020]13號)相關規定，現將學校2019年部門決算公開如下：
一、學校概況
湖北工程學院是由湖北省人民政府舉辦的普通本科高等院校，先后有湖北職業技術師范專科學校和南方城鄉建設學校整體并入。2011年12月，經教育部批準更名為湖北工程學院，迄今已有76年的辦學歷史。學校堅持以普通本科教育為主，積極開展研究生教育、成人職業教育，實行多層次、面向社會和國內外開放辦學的人才培養體系。學校秉承“嚴以治學，誠以立身”的校訓，堅持實施“質量立校、人才強校、特色名校”發展戰略，各項事業得到長足發展，社會美譽度明顯提高。榮獲“全國文明單位”、湖北省“最佳文明單位”、首批“湖北省生態園林式學校”、首屆“湖北省文明校園”。
學校現有17個教學學院、66個本科專業，其中國家綜合改革試點專業1個，全國高等學校特色專業3個， “國家卓越人才培養計劃” 專業2個，省級本科品牌專業4個，省級綜合改革試點專業6個，省級戰略性新興（支柱）產業人才培養計劃專業6個，“荊楚卓越人才”協同育人專業6個。涵蓋理學、工學、農學、醫學、文學、經濟學、教育學、管理學、法學、藝術學學科門類，初步建立了工程特色初顯，理、工、農結合，文、經、教、管、法、藝、醫多學科協調發展，與區域經濟社會發展相適應的學科專業體系。在校學生14701人。
二、基本情況
1、主要職能
(1)學校以人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新為基本職能，實施高等教育。
(2)學校以全日制本科學歷教育為主，輔以成人職業教育、中外合作辦學和留學生教育，積極創造條件開展研究生教育，堅持國際化辦學，積極引進和培養具有國際視野的高層次人才，不斷提升國際交流與合作水平。
(3)學校設置經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學等學科門類，并根據實際需要自主規劃和調整學科專業布局，加強學科交叉融合，不斷培育新興學科。
(4)學校依托學科優勢，發揮自身特色，努力構建與區域經濟社會發展相適應的人才培養體系，營造寬松和諧的學術環境，積極推進學術進步、科技創新和成果轉化，充分發揮智囊團和思想庫作用，為孝感市、湖北省經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和生態文明建設提供有力支撐。
2、機構情況
學校內設機構57個。其中教學學院17個，分別是文學與新聞傳播學院、外國語學院、政治與法律學院·馬克思主義學院、美術與設計學院、經濟與管理學院、音樂學院、教育與心理學院、國際教育學院、數學與統計學院、物理與電子信息工程學院、化學與材料科學學院、生命科學技術學院·農學院、機械工程學院、計算機與信息科學學院、土木工程學院、建筑學院、體育學院。
教學、科研中心11個，分別是小城鎮發展研究中心、中華孝文化發展研究中心、湖北小微企業發展研究中心、湖北省新農村發展研究院、特色果蔬質量安全控制湖北省重點實驗室、作物病害監測和安全控制湖北省重點實驗室、生物質資源化學與環境生物技術湖北省重點實驗室、生物質資源化利用湖北省協同創新中心、湖北省植物功能成分利用工程技術研究中心、湖北生物質源功能材料工程技術研究中心、湖北省農業資源利用研發推廣中心。
行政管理部門25個，分別是學校辦公室、發展規劃處、紀委監察處、組織部、統戰部、宣傳部、學生工作部、團委、工會、人事處、教務處、教學質量監測與評估中心、招生就業工作處、科技處、學科建設辦公室、財務處、基本建設管理處、資產與實驗室管理處、采購與招投標管理辦公室、校友工作辦公室、保衛處、后勤保障辦公室、離退休工作處、國際合作與交流處、審計處。
直屬單位4個，分別是圖書館、現代教育技術中心、學報編輯部、成人教育學院。
三、部門決算基本情況表
四、部門決算報表說明
1、2019年學校各項收入52722.89萬元。其中：
(1)一般公共預算財政撥款收入22644.62萬元。
(2)政府性基金收入9268萬元。
(3)事業收入14587.26萬元。
(4)其他收入6223萬元。
收入增減變化說明：2019年度總收入較上年36499.49萬元增加16223.40萬元，增長率44.45%。其中一般公共預算財政撥款收入較上年17308.08萬元增加5336.54萬元，增長率30.83%,主要是省財政中期調整增加人員經費2914萬元,2019年支持地方高校改革發展資金621萬元,高等教育綜合獎補資金1065萬元等項目經費;政府性基金收入較上年12.55萬元增加9255.45萬元,增長率73748.61%,主要是爭取的政府專項教育債券資金;事業收入較上年14999.28萬元減少412.02萬元,增長率-2.75%,主要是部分收入納入政府性基金收入管理;其他收入較上年4179.58萬元增加2043.42萬元,增長率48.89%,主要是學校獨立核算單位收入增加。
2、2019年度學校各項支出51283.51萬元。其中:
(1)財政性補助支出31912.61萬元。
(2)非財政補助支出19370.90萬元。
按支出性質和經濟分類：基本支出34248.40萬元，其中人員經費26924萬元，公用經費7324.40萬元；項目支出17035.11萬元。
支出增減變化說明：2019年度總支出較上年37610.25萬元增加13673.26萬元，增長率36.36%。其中財政性補助支出較上年17906.63萬元增加14005.98萬元，增長率78.22%，主要是專項教育債券增加8987.45萬元，省財政中期調整增加人員經費2914萬元等；非財政補助支出較上年19703.62萬元減少332.72萬元，增長率-1.69%。
財政撥款支出與年初預算對比
2019年財政撥款支出31912.61萬元，較年初預算16199.80萬元增加15712.81萬元，增長率96.99%。主要原因是增加專項教育債券資金8987.45萬元;增加人員經費2914萬元;增加2019年支持地方高校改革發展資金621萬元;高等教育綜合獎補資金1065萬元等項目經費。
五、其他說明
我校2019年無專項轉移支付和財政專項支出業務，附表中“專項轉移支付分市縣情況表”和“財政專項支出決算表”為空表。
六、名詞解釋
1、財政撥款（補助）：指省級財政部門安排給單位的財政撥款（補助），包括財政教育撥款、科研撥款、其他撥款。
2、事業收入:事業單位開展專業業務活動及輔助活動取得的收入。
3、其他收入：指單位取得的除上述收入以外的各項收入。包括投資收益、利息收入、捐贈收入及從非同級財政部門取得不屬于科研事業收入的經費撥款。
4、基本支出：指高等學校為了保障其正常運轉、完成教學科研和其他日常工作發生的支出，包括人員支出和公用支出。
5、項目支出：指高等學校為了完成特定工作任務和事業發展目標，在基本支出之外發生的支出。
6、“三公”經費：是指因公出國（境）費、公務接待費和公務用車購置及運行費。其中，因公出國（境）費反映單位公務出國（境）的住宿費、旅費、伙食補助費、雜費、培訓費等支出；公務接待費反映單位按規定開支的各類公務接待（含外賓接待）費用；公務用車購置及運行費反映單位公務用車購置費及租用費、燃料費、維修費、過路過橋費、保險費、安全獎勵費用等支出。
7、機關運行經費：行政單位和參照公務員法管理的事業單位使用一般公共預算財政撥款安排的基本支出中的日常公用經費支出。
七、“三公”經費支出說明
2019年學校“三公經費”支出總額54.35萬元，其中財政撥款安排的“三公經費”預算、決算均為0。學校“三公經費”支出由專戶管理資金安排，支出額在預算范圍內，且較2018年決算數減少4.9萬元，減少8.27%。
因公出國（境）2人次,支出15.35萬元，人均7.68萬元，公務用車購置費0萬元，公務用車運行維護費支出26.53萬元，公務接待支出12.47萬元，共接待210批次，1464人次，人均接待費用85.18元。公務用車保有量11輛。
“三公經費”支出增減變化情況說明：學校進一步深入貫徹落實中央八項規定精神，通過盡量減少公務接待，嚴格接待規格，控制陪餐人數，節約辦公用車等措施，進一步減少三公經費支出。2019年“三公經費”較2018年度減少4.9萬元，減少8.27%。其中因公出國(境)費用增加2.67萬元，增長率21.06%，因2019年出國人員在國外的天數有所增加，致費用相應增加；公務用車運行維護費減少3.62萬元，減少12.01%；公務接待費減少3.95萬元，減少24.06%。
八、機關運行經費支出情況說明
學校2019年度機關運行經費支出938.38萬元，其中：辦公費90.93萬元,印刷費91.35萬元,水費88.44萬元,電費87.36萬元,物業管理費89.82萬元,差旅費95.26萬元,維修費167.05萬元,工會經費45萬元，專用材料費2.13萬元,勞務費45.02萬元,其他商品和服務支出136.02萬元。支出比年初預算數1025萬元減少86.62萬元，降低8.45%，主要原因是：落實過緊日子要求壓減了行政一般性支出。
九、政府采購支出情況說明
學校2019年度政府采購支出總額17923.90萬元，其中：政府采購貨物支出3113.84萬元、政府采購工程支出14378.88萬元、政府采購服務支出431.18萬元。授予中小企業合同金額16994.04萬元，占政府采購支出總額的94.81%，其中授予小微企業合同金額16476.09萬元，占政府采購支出總額的91.92%。
十、國有資產占用情況說明
截至2019年12月31日，學校共有車輛11輛，其中一般公務用車11輛；單位價值50萬元以上通用設備17臺（套）；單價100萬元以上專用設備11 臺（套）。
十一、2019年度預算績效情況說明
（一）預算績效管理工作開展情況
根據預算績效管理要求，我校組織對2019年度一般公共預算項目支出全面開展績效自評，共涉及項目13個，資金3149萬元，占年初一般公共預算項目支出2281萬元的138.05%。從評價情況來看，自評為優秀。每個項目按照上級要求編報了省級財政項目績效自評表，以年初擬定的目標值為基礎，對項目績效指標完成情況從投入、過程、產出、效果等方面進行分析，與實際完成情況對比，從定性、定量兩個層面進行評價打分。
組織開展整體支出績效評價，從評價情況來看，自評為優秀。 一是2019年度支出執行率達86%以上。二是學校組織專班對整體績效評價體系中的指標采取定量和定性的方法收集基礎材料，將相關支撐材料進行分類匯總、整理、分析，對照年度績效指標核定指標值完成率進行計分，自評得分97分。
（二）部門決算中項目績效自評結果
1、2019年度學生資助補助項目績效自評綜述：項目全年預算數為1535萬元，執行數為1535萬元，完成預算的100%。主要產出和效果：全年共資助學生4371人次，資助率100%。建立健全了“獎、助、貸、勤、補、減”的資助工作體系，切實幫助我校廣大學子解決了生活、學習和發展中遇到的實際困難，確保在校家庭經濟困難學生順利完成學業，實現了“不讓一名學生因家庭經濟困難而輟學”的目標。發現的問題及原因：一是對受助學生的能力培養支撐力度不夠，在受助學生的長期跟蹤服務方面還有待進一步加強；二是全方位的資助育人體系有待進一步建立和完善，協同育人理念在項目執行過程中體現的不夠明顯。下一步改進措施：一是繼續構建物質幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制；二是繼續創新育人平臺，將學生的誠信、勵志、感恩教育與思想政治教育、學生能力提升、心理健康教育以及學風建設等融為一體，以促進學生在德、智、體、美等方面全面發展。
2、2019年度高校輔導員獎勵項目自評綜述：項目全年預算數為25萬元，執行數為25萬元，完成預算的100%。主要效果：獎勵38名輔導員；提升輔導員工作的積極性，堅定輔導員崗位信心，穩定輔導員隊伍；完善輔導員隊伍激勵和獎勵機制，有效提升輔導員職業能力，推動我校輔導員隊伍職業化、專業化發展有積極作用。發現的問題及原因：一是地方高校輔導員職業壓力較大容易造成心理沖突和失衡；二是輔導員績效管理體系還有待進一步完善；三是輔導員職業發展還存在很多不確定性。下一步改進措施：一是繼續加大輔導員專項獎勵項目的投入；二是完善績效管理制度，實行階段性績效管理；三是走專業化之路，滿足輔導員自我實現的需要。
附件：2019年度高校輔導員獎勵項目績效評價信息表.xlsx
3、2019年度省屬高校優勢特色學科群及研究生創新基地建設專項自評綜述：項目全年預算數為342萬元，執行數為342萬元，完成預算的100%。主要效果：申報了兩個產業技術研究院：新能源材料與器件研究院、綠色高分子功能材料產業技術研究院；一個研究中心：材料智能化設計與制造技術中心;獲批國家自然科學基金資助項目6項，發表論文sci論文39篇、ei5篇、中文核刊13篇，獲得授權專利15項（其中發明專利7項，實用新型專利8項）。與湖北大學繼續開展聯合開展碩士研究生培養，新增40名湖北大學兼職碩士生導師，5個專業碩士點共培養54人。2019年研究生共發表論文20篇，其中sci7篇（一區2篇、二區2篇、三區1篇、四區2篇）、ei1篇、中文核刊5篇 ，畢業研究生就業率100%。發現的問題及原因：一是學科特色的凝練取得了一定的成效，但仍有不足，學科領軍人才匱乏，離建設一流的學科的差距仍然存在；二是國家級、省部級重點學科研發平臺欠缺；三是服務地方取得了一定的成績，但與學校建設新型工程大學的總目標仍然存在一定的差距。下一步改進措施：一是加強學科領軍人物建設。采取引培并舉、但求所用，形成學科人才梯隊，優化團隊結構。二是完成學科群建設期績效評價。做好學科群建設期績效評價，爭取進入第二輪建設期。培育、遴選新的優勢特色學科群，爭取省級優勢特色學科群立項建設。三是打造學科特色品牌。打造學科特色團隊，對接地方特色產業需求，加強校企合作，推動產教融合。
附件：2019年度省屬高校優勢特色學科群及研究生創新基地建設專項績效評價信息表.xlsx
2019年度高校創業創新教育改革專項自評綜述：項目全年預算數為67萬元，執行數為67萬元，完成預算的100%。主要效果：2019年，大學生創新創業訓練計劃國家級、省級、校級三級立項60個，結題50項，往期在實施項目60項，247余名學生參與項目訓練，建成創新創業實訓平臺，滿足了創新創業實訓教學需要，學生專業實踐能力持續增強，創新創業熱情進一步提高，創新創業培養能力進一步增強。建設的科研實踐平臺2個，獲獎的清單：省賽主賽道銅獎1項、紅旅賽道銀獎1項；創客大賽銀獎1項、銅獎2項，共計5項省賽獎項。圓滿完成了年初設定目標，鍛煉了學生的創新創業能力。發現的問題及原因：1、創新創業課程體系建設不夠完善，應進一步加深專業課程與創新創業課程的融合；2、教師創新創業教育教學的水平有待進一步提升。下一步改進措施：1、加強師資培訓，進一步提升教師創新創業指導水平；2、深化創新創業教育改革，注重創新創業課程體系建設
附件：2019年度高校創業創新教育改革專項績效評價信息表.xlsx
2019年度普通本科高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目自評綜述：項目全年預算數為220萬元，執行數為220萬元，完成預算的100%。主要效果：通過校企合作共建基地、共建課程、校企協同育人等方式，建立校企合作協同育人機制，結合工程教育認證人才培養的需求，著手人才培養方案的修訂，優化課程體系和課程教學內容，結合工程教育認證人才培養的需求，不斷創新教育教學方式，開展線上線下結合、產學合作、學研結合，校企合作協同育人等方式方法創新教學，加強教學研究和教學改革，開展翻轉課堂、案例式教學等多種課堂教學方式方法。建成2個錄播（智慧）教室，改建一個教師技能訓練室；完成精品在線課程建設一門；指導省級優秀論文5篇；新增3個校外實習實訓基地；引進了2名具有教育學背景的博士畢業生；制定校校人員互聘實施辦法，從合作學校聘請8名兼職指導教師；申報了2項有關“荊楚卓越教師”協同育人的教學研究課題；制訂卓越師范生校內教學管理和校外實習實訓管理制度，校地、校校合作人才培養模式下的學生管理制度和學業評價辦法；組織卓越師范班59名學生到校外實習基地進行教學實踐活動（見習、實習等）。發現的問題及原因：合作企業參與人才培養的力度不夠。下一步改進措施：進一步加強教材建設，根據人才培養目標和人才培養要求，完善教材教學內容，加強學生實習實驗，突出專業產品設計和工廠設計，突出工程應用型人才的培養著重加強課程建設。
附件：2019年度湖北省普通本科高校“荊楚卓越人才”協同育人計劃項目績效評價信息表.xlsx
6、2019年度優秀大學生游學計劃項目自評綜述：項目全年預算數為20萬元，執行數為20萬元，完成預算的100%。主要效果：學校選送10名優秀大學生、1名帶隊教師赴美國杜克大學開展游學活動。學生按要求完成課程學習、參與科研訓練、進行文化體驗，提高語言運用和交往溝通能力，提升綜合素質，最終學生成績合格率100%，10人全部順利拿到結業證書，撰寫游學總結10篇。發現的問題及原因：一是外語實際交際能力有待提高；二是游學任務的學科針對性可進一步提高。下一步改進措施：一是進一步加強游學學生的外語實際交際能力，提升聽說水平；二是加強游學學生需求調研及分析，增強游學任務的學科針對性。
附件：2019年度優秀大學生游學計劃項目績效評價信息表.xlsx
7、2019年度高校青年教師海外研修項目自評綜述：項目全年預算數為14萬元，執行數為14萬元，完成預算的100%。主要效果：資助7名教師出國深造。發現的問題及原因：一是少數教學院系因為授課教師數量不足，不愿選派教師外出學習；二是少數教師因為語言問題不愿申報。下一步改進措施：加強與相關職能部門的聯絡與溝通，鼓勵、引導擬出國留學的人員提前參加外語培訓或參加相關的外語考試，提前達到外語水平要求。
附件：2019年度高校青年教師海外研修項目績效評價信息表.xlsx
8、2019年度高校科技能力創新工程項目自評綜述：項目全年預算數為102萬元，執行數為102萬元，完成預算的100%。主要效果：承擔國家級科研項目數5個；主辦或承辦國內外學術會議1次，參加國內外學術會議數20人次，支持建設創新團隊數2個，引進和培養團隊骨干人員數6個，培養研究生13人，培養本專科生1200人，與企事業單位合作項目數40個，獲得科技獎勵2個，期刊論文發表數40，被sci、ei、ssci、cssci等收錄論文數（篇）18，獲得國家專利等知識產權數17個。發現的問題及原因：一人文基地方面高質量重大影響論文較少，部分開放課題項目進展較慢。下一步改進措施：進一步加強項目和平臺建設，在人文社會科學領域加強智庫建設，在自然科學領域加強應用性科技成果的研發。加強團隊建設，招聘小微企業研究領軍人物；加強選題研究；加強前期成果積累；加強與省市政府重大問題前期調研的對接；提升科研骨干創新能力。
附件：2019年度高校科技能力創新工程項目績效評價信息表.xlsx
9、2019年度“楚天學者”計劃項目自評綜述：項目全年預算數為150萬元，執行數為150萬元，完成預算的100%。主要效果：特聘教授撰寫高水平論文11篇，開展學術講座6場，組建創新團隊3個,指導青年教師10人；“楚天學子”指導青年教師2人，撰寫高水平論文1篇，開展學術講座1場；指導碩士生12人；組建創新團隊3個；授權發明專利2件；承擔各項國家省級重點重大項目1項。發現的問題及原因：學校地處經濟欠發達的孝感市，與在漢高校相比，缺少地緣優勢，招聘楚天學者的難度相對較大；楚天學者所在單位一般都有很重的考核任務，工作很忙，如果不是受聘學校全職工作，履職時間很難保證達到規定要求。下一步改進措施：進一步科學、合理優化績效指標考核體系，切實增強績效考核的針對性和可操作性。楚天學者完成目標任務的前提下，適當放寬對楚天學者特別是特聘教授的履職時間要求。
附件：2019年度“楚天學者”計劃項目績效評價信息表.xlsx
10、2019年度思政理論課建設與社會科學研究專項自評綜述：項目全年預算數為50萬元，執行數為50萬元，完成預算的100%。主要效果：一是思想政治教育專業為省一流專業，思想政治教育教學團隊獲批省級優秀教學團隊，“原理”教研室獲批省級優秀基層教學組織。二是2019年重大項目立項6項，成績較以往有較大進步。三是建成智庫，在科學研究方面，通過組織重大科研項目、取得重大研究成果，服務湖北、服務孝感經濟社會發展。發現的問題及原因：項目已出成果較少。原因是項目研究有一定周期，第一年主要處于項目調研、資料收集階段。下一步改進措施：一是積極動員教師開展人文社會科學與大學生思想政治教育的研究；二是項目管理過程中及時跟蹤項目研究進度，確保項目按時結題，產出高質量成果。
附件：2019年度思政理論課建設與社會科學研究專項績效評價信息表.xlsx
(三)績效評價結果應用情況
1、部門績效評價結果應用情況
(1)增強文化傳承和服務地方經濟能力。出臺《湖北工程學院支持服務孝感行動計劃團隊建設實施辦法》。
(2)完善預算績效管理管理辦法，出臺《湖北工程學院預算績效目標實施細則》。
(3)完善2019年省級項目支出清理工作，規范一級項目名稱，編碼，實施周期、實施內容和支出范圍等。
2、部門績效評價結果擬應用情況
(1)完善績效目標管理。建立健全績效評價結果與校內各單位工作目標考核掛鉤機制，把績效評價結果作為安排下年度預算、加強和改進預算管理的重要依據，進一步優化資源配置，使財政資金的安排使用更趨合理、高效。
(2)完善績效評價指標體系。推動校內各單位根據自身職能目標，結合上年度預算執行情況和績效評價結果，在充分調研、深入論證的基礎上，按照“細化、量化、可執行、可衡量”的要求科學編制預算，設置績效目標，合理測算資金需求和執行進度，提高預算編制的針對性、科學性。
【1】凡本網注明"來源：三河人才網"的所有文字、圖片和音視頻稿件，版權均屬于三河人才網，轉載請必須注明三河人才網，違反者本網將追究相關法律責任。
【2】本網轉載并注明自其它來源的作品，是本著為求職者傳遞更多信息之目的，并不代表本網贊同其觀點或證實其內容的真實性，不承擔此類作品侵權行為的直接責任及連帶責任。其他媒體、網站或個人從本網轉載時，必須保留本網注明的作品來源，并自負版權等法律責任。
【3】如涉及作品內容、版權等問題，請在作品發表之日起一周內與本網聯系。
其他教職工招聘
